Зовусь я Цветик, для особо не понимающих, но прогрессивных приводят аргумент с азиатскими странами, где обучение каллиграфии поставлено широко и "смотрите каких они добились экономических высот". А шариковые ручки, насколько я помню, избавили школьников от слёз именно от чистописания. От всех этих клякс, не так написанных палочек, царапания бумаги. И когда всё решил, написал без ошибок, но не чисто - оценка снижалась.
для особо не понимающих, но прогрессивных приводят аргумент с азиатскими странами, где обучение каллиграфии поставлено широко и "смотрите каких они добились экономических высот" то, что при этом они производят дофига товаров, конечно, не упоминается)
Кусь справа, гиперкинезы, хвала богам, не у фссех ведь. Определенные виды, опять же, поддаютсся лечению. Ну и почерк, в общем-то, это не главное. У миня у одноклассника почерк — каг будто на сстранице разложили узкий вязаный шарфик, изгибающийсся вправо-влево. То ессть, любой текст в его иссполнении выглядит как волнообразная неширокая колонка, сосстоящая из почти одинаковых округлых элементов, буква от буквы не отличаетсся практичесски никак. Ни дополнительные занятия, ни ссмена пишущих инсструментов, ни объясснения ссс ним ссамим и его родителями изменить это не ссмогли. Ну и ничего, и сс таким почерком люди живут.
Змий-сердцеед, почерк, в общем-то, это не главное. вот-вот. никогда не понимал, зачем с ним так морочиться. главное, чтоб грамотно писали и ошибок в задачах не делали. разве нет?
не, я тоже за уроки чисстописсания. хотя, казалоссь бы, кому оно понадобитьсся может в век электронного набора. но знаете, вот ссуществует теория о необходимоссти избыточноссти в жизни человека. у людей непременна должно быть што-то, что на первый взгляд вроде и нинужна
Так-то в наши дни -- почерк -- уже настолько неактуальное понятие. Все ж печатаем. (Хотя рабочий журнал, конечно, я и в наши дни от руки пишу, так что, если коллегам чего надо, а меня нет -- приходится расшифровывать, но там не война и мир, так что понятно).
Задумался, где еще пишу от руки. На скучных собраниях всякую фигню сочинять -- тоже от руки записывать, потому что в телефон стучать вроде неудобно, а так мало ли, может, ты ценное услышанное пишешь.
Зовусь я Цветик, А уж если врачей посмотреть у них это хотя бы объяснимо: в мед.институтах по слухам объемные лекции, а если медленно пишешь, половину пропустишь. вот и писали быстро, и почерк портился. у матери в педучилище тоже почерк испортился из-за объема лекций, которые надо было конспектировать с крейсерской скоростью.
Вообще на предмет лекции записывать -- детей надо не чистописанию учить, а умению писать конспекты качественно, выделяя главную мысль и все такое. Нас в школе учили, мне очень пригодилось -- и самому, и окружающим.
Но по современным реалиям уже сплошь и рядом сами преподы, говорят, лекции в интернет выкладывают, так что можешь не записывать ничего. На самом деле, я не знаю, насколько реально часто оно встречается, но слышал, что бывает.
Змий-сердцеед, я этого не говорил. и опять же, преподаватели бывают разные. на любой специальности. даже взять мой первый универ: кто-то вообще студентов отпускал со своих пар, кто-то вечно болел, у кого-то пары были раз в две недели, а кто-то, наоборот, лютовал.
Зовусь я Цветик, Вообще на предмет лекции записывать -- детей надо не чистописанию учить, а умению писать конспекты качественно, выделяя главную мысль и все такое. или обучать работе с письменным текстом, выделяя главное. а еще в этом помогают пересказы на уроках чтения в младших классах.
Есть люди, которые усваивают, только когда пишут. Правда, чистописание здесь ни при чём. Здесь надо конспектированию и стенографии обучать. Но уметь писать красиво - почему нет?
гиперкинезы Слууууушайте, а ведь чистописание - это же ещё и диагностика! Диагностика особенностей физического и психического развития ребёнка. Без всяких тестов и задушевных разговоров. Как рисунки.
в начале 2010-х большинство моих одногруппников еще писало от руки.
я ссчитаю, ето очинна круто понятна, што тут я присстрастен, но мине бы очень в жизни помогли дореволюционные иссчо уроки чисстописсания, из позапрошлого века. я даже пыталсся прописси того времени сскачать. но, канешн, без сстрогого учителя сс линейкой и розгами добилсся немногого.
Слууууушайте, а ведь чистописание - это же ещё и диагностика! Диагностика особенностей физического и психического развития ребёнка. Без всяких тестов и задушевных разговоров. там надо быть очень аккуратным при трактовке.
Кусь справа, и опять же, преподаватели бывают разные. человеческий фактор дело такое, да.
обучать работе с письменным текстом, выделяя главное. Это если ты по учебнику учишься, да. На лекциях то же самое надо на слух, а у нас преподы часто не по одному какому-то учебнику шли, а комбинировали, дополняли и такое все.
Зовусь я Цветик, Это если ты по учебнику учишься, да. На лекциях то же самое надо на слух, а у нас преподы часто не по одному какому-то учебнику шли, а комбинировали, дополняли и такое все. а у нас на первой вышке читали только по учебнику. либо - см.выше - не читали вовсе. и это на очном отделении. в педагогическом, кстати, тоже почти не читали, но заочка в принципе предполагает самостоятельную работу.
да и часто оно вообще помогает, дополнительный вид памяти задействовать, да. Я к некоторым экзаменам писал шпоры, которые с собой не брал -- но сама необходимость основное в теме выделить и записать -- способствует запоминанию.
Змий-сердцеед, но, канешн, без сстрогого учителя сс линейкой и розгами добилсся немногого. бедный Змий! Надо было к прописям еще строгую госпожу искать ))
Слууууушайте, а ведь чистописание - это же ещё и диагностика! Диагностика особенностей физического и психического развития ребёнка. Без всяких тестов и задушевных разговоров. Как рисунки.
поэтому, я за! фссеми руками, хвосстами и лапами. и носсом даже иссчо немношка. ну ведь дельная же штука! и потом, "а вдруг ты завтра попадешь на осстров в океане?" я ссторонник поддержания независсимоссти от технологий. то ессть, бутилированная вода и таксси — ето прекрассна, но нада уметь выживать и без этого в сслучае чего. поэтому мине ниочень нравитсся, што ссийчас народ ленитсся запоминать што бы то ни было — зачем, ведь фссигда ессть гугл под рукой, напоминалки в телефоне и прочие подсспорья. или вот даже элементарное: читаешь ссостав какой-нибудь отравы на этикетке, и таг и хочешь нажать на поисск нужных сслов, фссе проссматривать лень.
што ссийчас народ ленитсся запоминать што бы то ни было
говорят, сказители-хранители саг тоже были против письменности. Читерство, говорили, прочитать каждый может, а ты поди в голове удержи, кому каким родичем приходился конунг Эдмунд Брюквассон, за подвиги прозванный Тухлой Селедкой, и что их этого получилось.
Зовусь я Цветик, Читерство, говорили, прочитать каждый может, а ты поди в голове удержи, кому каким родичем приходился конунг Эдмунд Брюквассон, за подвиги прозванный Тухлой Селедкой, и что их этого получилось. а как же передача опыта и знаний хотя бы через два поколения? вряд ли знания в древности устаревали так же быстро, как сейчас.
говорят, сказители-хранители саг тоже были против письменности. Читерство, говорили, прочитать каждый может, а ты поди в голове удержи, кому каким родичем приходился конунг Эдмунд Брюквассон, за подвиги прозванный Тухлой Селедкой, и что их этого получилось. да! но... вот эту повессть: lib.ru/RUFANT/SYCH/4c-04.txt — люблюнимагу, перечитывал множесство раз
Ну вот они -- да, за передачу. Сиди и учи, балбес, а руки тебе даны, чтобы мечом врага, а острогой акулу, а не для вот этих вот глупостей. странно все равно.
-
-
10.11.2019 в 01:25А шариковые ручки, насколько я помню, избавили школьников от слёз именно от чистописания. От всех этих клякс, не так написанных палочек, царапания бумаги. И когда всё решил, написал без ошибок, но не чисто - оценка снижалась.
-
-
10.11.2019 в 01:27то, что при этом они производят дофига товаров, конечно, не упоминается)
-
-
10.11.2019 в 01:31-
-
10.11.2019 в 01:33вот-вот. никогда не понимал, зачем с ним так морочиться.
главное, чтоб грамотно писали и ошибок в задачах не делали. разве нет?
-
-
10.11.2019 в 01:36-
-
10.11.2019 в 01:37Так-то в наши дни -- почерк -- уже настолько неактуальное понятие. Все ж печатаем.
(Хотя рабочий журнал, конечно, я и в наши дни от руки пишу, так что, если коллегам чего надо, а меня нет -- приходится расшифровывать, но там не война и мир, так что понятно).
Задумался, где еще пишу от руки. На скучных собраниях всякую фигню сочинять -- тоже от руки записывать, потому что в телефон стучать вроде неудобно, а так мало ли, может, ты ценное услышанное пишешь.
-
-
10.11.2019 в 01:39тут много можна привессти доводов за и против. однокласснику моему повезло, што он живет в мире, где писсать от руки вообще почти нинада.
-
-
10.11.2019 в 01:39у них это хотя бы объяснимо: в мед.институтах по слухам объемные лекции, а если медленно пишешь, половину пропустишь. вот и писали быстро, и почерк портился.
у матери в педучилище тоже почерк испортился из-за объема лекций, которые надо было конспектировать с крейсерской скоростью.
-
-
10.11.2019 в 01:43-
-
10.11.2019 в 01:49Но по современным реалиям уже сплошь и рядом сами преподы, говорят, лекции в интернет выкладывают, так что можешь не записывать ничего. На самом деле, я не знаю, насколько реально часто оно встречается, но слышал, что бывает.
-
-
10.11.2019 в 01:49и опять же, преподаватели бывают разные. на любой специальности.
даже взять мой первый универ: кто-то вообще студентов отпускал со своих пар, кто-то вечно болел, у кого-то пары были раз в две недели, а кто-то, наоборот, лютовал.
-
-
10.11.2019 в 01:58или обучать работе с письменным текстом, выделяя главное.
а еще в этом помогают пересказы на уроках чтения в младших классах.
-
-
10.11.2019 в 02:01-
-
10.11.2019 в 02:03-
-
10.11.2019 в 02:07Правда, чистописание здесь ни при чём. Здесь надо конспектированию и стенографии обучать.
Но уметь писать красиво - почему нет?
гиперкинезы
Слууууушайте, а ведь чистописание - это же ещё и диагностика! Диагностика особенностей физического и психического развития ребёнка. Без всяких тестов и задушевных разговоров. Как рисунки.
-
-
10.11.2019 в 02:09я ссчитаю, ето очинна круто
понятна, што тут я присстрастен, но мине бы очень в жизни помогли дореволюционные иссчо уроки чисстописсания, из позапрошлого века. я даже пыталсся прописси того времени сскачать. но, канешн, без сстрогого учителя сс линейкой и розгами добилсся немногого.
-
-
10.11.2019 в 02:09там надо быть очень аккуратным при трактовке.
-
-
10.11.2019 в 02:10человеческий фактор дело такое, да.
обучать работе с письменным текстом, выделяя главное.
Это если ты по учебнику учишься, да. На лекциях то же самое надо на слух, а у нас преподы часто не по одному какому-то учебнику шли, а комбинировали, дополняли и такое все.
-
-
10.11.2019 в 02:12а у нас на первой вышке читали только по учебнику. либо - см.выше - не читали вовсе. и это на очном отделении.
в педагогическом, кстати, тоже почти не читали, но заочка в принципе предполагает самостоятельную работу.
-
-
10.11.2019 в 02:14да и часто оно вообще помогает, дополнительный вид памяти задействовать, да. Я к некоторым экзаменам писал шпоры, которые с собой не брал -- но сама необходимость основное в теме выделить и записать -- способствует запоминанию.
Змий-сердцеед, но, канешн, без сстрогого учителя сс линейкой и розгами добилсся немногого. бедный Змий! Надо было к прописям еще строгую госпожу искать ))
-
-
10.11.2019 в 02:16поэтому, я за! фссеми руками, хвосстами и лапами. и носсом даже иссчо немношка. ну ведь дельная же штука! и потом, "а вдруг ты завтра попадешь на осстров в океане?" я ссторонник поддержания независсимоссти от технологий. то ессть, бутилированная вода и таксси — ето прекрассна, но нада уметь выживать и без этого в сслучае чего. поэтому мине ниочень нравитсся, што ссийчас народ ленитсся запоминать што бы то ни было — зачем, ведь фссигда ессть гугл под рукой, напоминалки в телефоне и прочие подсспорья. или вот даже элементарное: читаешь ссостав какой-нибудь отравы на этикетке, и таг и хочешь нажать на поисск нужных сслов, фссе проссматривать лень.
-
-
10.11.2019 в 02:17-
-
10.11.2019 в 02:20говорят, сказители-хранители саг тоже были против письменности. Читерство, говорили, прочитать каждый может, а ты поди в голове удержи, кому каким родичем приходился конунг Эдмунд Брюквассон, за подвиги прозванный Тухлой Селедкой, и что их этого получилось.
-
-
10.11.2019 в 02:22а как же передача опыта и знаний хотя бы через два поколения? вряд ли знания в древности устаревали так же быстро, как сейчас.
-
-
10.11.2019 в 02:25да я прописси еле нашел! это очинна непроссто, на ссамом-то деле.
-
-
10.11.2019 в 02:25-
-
10.11.2019 в 02:27Кстати, картинку все уже видели?
опять четверка с плюсом
-
-
10.11.2019 в 02:29да! но...
вот эту повессть: lib.ru/RUFANT/SYCH/4c-04.txt — люблюнимагу, перечитывал множесство раз
-
-
10.11.2019 в 02:30мине подруга присслала, которая, тксзть, причассстна.
-
-
10.11.2019 в 02:30странно все равно.